TUẦN 8
Thứ hai, ngày tháng năm 2012
TOÁN
LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
1/ KT : HS bước đầu thuộc bảng chia 7 .
2/ KN : Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán .
3/ TĐ : GD HS tính cẩn thận ,nhanh đúng và chính xác.
II/ Đò dùng : Bảng phụ
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A- Bài cũ(3’) Bảng chia 7.
- Chữa bài 3, 4
B- Bài mới:
( Hoạt động 1: Giới thiệu bài(3’)
( Hoạt động 2: Hướng dẫn bài. (30’)
- Gv hướng dẫn HS tự làm và chữa các bài tập.
* Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài. (phần a và b).
* Bài 2: Gọi HS lên bảng làm bài.



* Bài 3: Cho HS tự đọc thầm bài toán rồi giải và chữa bài.


* Bài 4: HS có thể giải bài toán bằng 1 trong 2 cách.






( Củng cố - Dặn dò: (3’) Các em về nhà làm lại các bài tập này
Nhận xét tiết học :

- 3, 4 em đọc bảng chia 7.
- HS chữa bài 3 và 4.




28 7
28 4
0
- Để cả lớp cùng nhớ lại cách làm khi làm bài nên kết hợp nói và viết.
- HS làm bài theo mẫu trên rồi chữa bài.
Bài giải:
- Số nhóm học sinh được chia là:
35 : 7 = 5 (nhóm)
Đáp số: 5 nhóm
* Cách 1: Phần a hình vẽ có 7 cột, mỗi cột có 3 con mèo, như vậy
số con mèo là sso scon mèo trong mỗi cột, tức là có 3 con mèo.
* Cách 2: Đếm số con vật trong mỗi hình a hoặc b rồi chia cho 7 được
số con vật. Chẳng hạn, phần b có 14 con mèo,
số con mèo là: 14 : 7 = 2 (con).

..................................................................................................................................................................................................................................................................................
***********************************


TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Các em nhỏ và cụ già
I. Mục tiêu:
A – Tập đọc:
1/ KT : Đọc rành mạch , đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
2/ KN : Nắm được diễn biến câu chuyện .
3/ TĐ : Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau .
B – Kể chuyện:
Biết nhập vai và kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Kể tự nhiên và phù hợp với diễn biến câu chuyện.
II. Đồ dùng:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A – Bài cũ: "Bận"(3’)
- Gọi 2, 3 HS đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi:
+ Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc gì?


- GV nhận xét – Ghi điểm.
B – Bài mới:
A – Tập đọc:
( Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2’)
( Hoạt động 2: Luyện đọc. (30’)
a) GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
- GV nhắc nhở các em ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi.

- GV kết hợp giúp HS giải nghĩa những từ khó (SGK). Có thể yêu cầu HS đặt câu với những từ: u sầu, nghẹn ngào.





( Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Các bạn nhỏ đi đâu?

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

( Hoạt động 4: Luyện đọc lại(5’).
- GV bình chọn CN đọc tốt.

B - Kể chuyện: (18’)
1) GV nêu nhiệm vụ.
1) Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.
- GV chọn 1 HS kể mẫu.
- Ví dụ (sách giáo viên).


- GV và cả lớp bình chọn.
( Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm